SDD — Simulador de Emergencias Médicas
Documento de diseño para un simulador en realidad virtual orientado al entrenamiento en emergencias médicas prehospitalarias.
Este documento describe la experiencia central, las interacciones XR, la dirección visual, el sistema técnico, la estrategia de datos y el plan de pruebas de un simulador médico desarrollado para escenarios de entrenamiento controlados mediante Unity y Meta Quest 3 / 3S.
Visión general del simulador médico VR
Esta sección resume el propósito del simulador, el público al que está dirigido, el problema que busca atender, el objetivo general del proyecto y las tecnologías principales utilizadas en la experiencia.
Simulación médica prehospitalaria en realidad virtual
El simulador permite representar escenarios de emergencia en un entorno inmersivo, controlado y evaluable, donde el usuario puede practicar procedimientos críticos sin exposición a riesgos reales.
¿Qué es el proyecto?
Es un simulador de emergencias médicas prehospitalarias en realidad virtual, diseñado como recurso de apoyo para la práctica de procedimientos, toma de decisiones e interacción con escenarios clínicos.
Público objetivo
Está dirigido a estudiantes del sector salud y usuarios en formación que necesitan practicar habilidades relacionadas con respuesta inicial, atención prehospitalaria y procedimientos de emergencia.
Problema que resuelve
La capacitación en emergencias requiere práctica repetida, segura y guiada. La realidad virtual permite recrear situaciones críticas sin depender siempre de espacios físicos, pacientes reales o escenarios de alto riesgo.
Objetivo general
Evaluar el funcionamiento, la usabilidad y el aporte formativo del simulador como herramienta de apoyo para el entrenamiento en emergencias médicas prehospitalarias.
Tecnologías usadas
El aplicativo se plantea como una experiencia VR desarrollada en Unity, orientada a ejecución en visores Meta Quest 3 y Meta Quest 3S, con interacción XR, escenarios clínicos, assets 3D y elementos de evaluación del usuario.
Lo que vive el usuario dentro del simulador
Esta sección define la experiencia principal del usuario, el ciclo central de interacción y las mecánicas que permiten practicar procedimientos dentro de escenarios médicos virtuales.
Entrenar una emergencia en un entorno seguro
El usuario ingresa a un escenario clínico simulado, interpreta la situación, sigue instrucciones, manipula objetos médicos y ejecuta acciones asociadas al procedimiento. La experiencia busca reforzar práctica, comprensión espacial y toma de decisiones sin riesgo para pacientes reales.
Entrar al escenario
El usuario selecciona o inicia un caso clínico dentro del entorno VR y se ubica en el espacio de práctica.
Recibir instrucciones
El sistema presenta indicaciones iniciales, objetivos del caso y elementos que guían la comprensión de la situación.
Identificar la emergencia
El usuario observa el entorno, reconoce el estado del paciente y determina qué procedimiento debe ejecutar.
Interactuar y ejecutar
Se manipulan objetos médicos, se activan elementos del escenario y se realizan pasos del procedimiento según el caso.
Recibir retroalimentación
El sistema guía al usuario, confirma acciones correctas o permite reconocer errores durante el flujo del procedimiento.
Finalizar el caso
El escenario concluye y queda preparado para análisis, repetición o evaluación posterior de la experiencia.
Mecánicas principales
Las mecánicas se enfocan en acciones simples, claras y repetibles dentro de VR para apoyar la práctica de emergencias prehospitalarias.
Secuencia de respuesta
Práctica de pasos guiados para reconocer la emergencia, actuar de forma ordenada y completar el flujo de atención.
Intervención con objetos
Uso de herramientas o elementos médicos para responder a una lesión simulada dentro del escenario.
Selección y verificación
Identificación de elementos, revisión de indicaciones y ejecución de acciones relacionadas con administración segura.
Observación y decisión
Interpretación del contexto, revisión del paciente y toma de decisiones según el tipo de emergencia presentada.
Interacción, presencia y comodidad en realidad virtual
Esta sección define cómo el usuario se mueve, observa, interactúa y se orienta dentro del simulador, priorizando claridad espacial, seguridad, comodidad y accesibilidad durante la experiencia VR.
Un entorno clínico claro, guiado y seguro
La experiencia XR debe permitir que el usuario entienda dónde está, qué debe hacer y con qué elementos puede interactuar, reduciendo confusión y favoreciendo la práctica guiada.
Controles Meta Quest
El usuario utiliza los controladores del visor para seleccionar, apuntar, tomar objetos, activar elementos interactivos y avanzar dentro del flujo del escenario.
Interacción con objetos 3D
Los objetos médicos deben responder de forma clara a acciones como tomar, soltar, seleccionar, acercar, posicionar o activar dentro de cada procedimiento.
Orientación y movimiento
La navegación debe evitar desorientación, mantener puntos de referencia visibles y permitir que el usuario comprenda el espacio clínico sin sobrecarga visual.
Comodidad y seguridad
La experiencia debe reducir mareo, movimientos bruscos, fatiga visual y confusión, respetando tiempos de sesión y límites físicos del espacio de uso.
Criterios de diseño XR
Estos criterios ayudan a que el simulador sea usable, comprensible y adecuado para sesiones de práctica con estudiantes.
Proporción realista
Los pacientes, objetos médicos y escenarios deben mantener una escala coherente para favorecer presencia, interpretación espacial y comprensión de la emergencia.
Lectura visual rápida
Los elementos importantes deben destacar sobre el entorno para que el usuario pueda reconocer al paciente, herramientas y zonas de acción sin dificultad.
Instrucciones comprensibles
El sistema debe comunicar objetivos, pasos del caso y retroalimentación de manera breve, visible y fácil de entender durante la interacción.
Movimiento controlado
Cuando sea necesario desplazarse, el movimiento debe ser suave, limitado o asistido para evitar incomodidad y mantener la atención en la tarea médica.
Espacio físico protegido
La experiencia debe considerar límites del área real, evitar movimientos amplios innecesarios y mantener acciones accesibles dentro del rango cómodo del usuario.
Sesiones tolerables
La duración, intensidad visual y cantidad de estímulos deben mantenerse controladas para evitar fatiga y permitir una práctica efectiva.
Accesibilidad dentro del simulador
La accesibilidad se plantea como un conjunto de ajustes que ayudan a que más usuarios puedan comprender, interactuar y completar la experiencia de forma cómoda.
Arte, personajes y claridad visual para el aprendizaje VR
Esta sección documenta el aporte visual aplicado al simulador: modelado 3D, retopología, animación, diseño de personajes, assets clínicos, flujo de usuario e interfaces de apoyo para una experiencia clara dentro de realidad virtual.
Personajes, pacientes y assets preparados para VR
El trabajo visual se orientó a crear y adaptar modelos 3D comprensibles, optimizados y funcionales dentro del entorno del simulador, manteniendo claridad anatómica, lectura visual rápida y coherencia con cada caso clínico.
Modelado 3D
Creación y adaptación de personajes, pacientes, props y elementos visuales del simulador.
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Retopología y optimización
Preparación de modelos para un rendimiento más estable dentro de Meta Quest.
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Animaciones
Movimiento de personajes y acciones visuales para reforzar la comprensión de cada situación.
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Claridad visual para aprendizaje
Diseño orientado a que el usuario reconozca rápido qué observar y dónde actuar.
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Galería visual del desarrollo
Al pasar el mouse sobre cada imagen se despliega una explicación breve del recurso y su función dentro del diseño visual del simulador.
UI / UX y flujo del usuario
La interfaz debe acompañar al usuario sin saturarlo. En una experiencia VR médica, la UI funciona como guía: orienta, informa, confirma acciones y ayuda a mantener el flujo del escenario.
Arquitectura técnica y evaluación del simulador VR
Esta sección describe el motor, plataforma, tipo de ejecución, escenarios del simulador y métricas que pueden utilizarse para evaluar estabilidad, interacción, navegación, claridad visual, rendimiento técnico y aporte formativo.
Experiencia VR standalone para Meta Quest
El simulador está planteado para ejecutarse como una aplicación inmersiva en visores Meta Quest 3 y Meta Quest 3S, utilizando Unity como motor principal para integrar escenarios, interacción XR, assets 3D y lógica de evaluación.
Motor de desarrollo
Unity funciona como base del sistema para integrar escenas, lógica de interacción, modelos 3D, animaciones, UI y comportamiento del simulador.
Plataforma objetivo
La experiencia está orientada a Meta Quest 3 y Meta Quest 3S, priorizando comodidad, rendimiento estable y uso directo en visor.
Tipo de ejecución
Aplicación VR standalone, pensada para funcionar sin depender de una PC durante la sesión de práctica, según las condiciones del dispositivo.
Evaluación técnica
Se consideran estabilidad, navegación, interacción, claridad visual, consistencia operativa e incidencias durante las sesiones de prueba.
Escenarios del simulador
Los escenarios permiten organizar la experiencia en casos clínicos diferenciados, cada uno con objetivos de práctica, objetos interactivos y criterios de observación.
RCP y DEA
Práctica de una secuencia de respuesta ante una emergencia cardiaca simulada.
Medicación
Selección, verificación y reconocimiento de elementos asociados a administración segura.
Corte / Hemorragia
Evaluación inicial y atención de una lesión visible dentro del entorno virtual.
Golpe / Evaluación
Observación del contexto, revisión del paciente y toma de decisiones iniciales.
Datos que se pueden registrar
La analítica del simulador puede apoyar la evaluación del uso, permitiendo observar cómo el usuario avanza, dónde presenta dificultades y qué tan estable fue la experiencia.
Facilidad de uso
Evalúa si el usuario entiende la navegación, la interacción con objetos y las instrucciones del escenario sin dificultad excesiva.
Presencia e inmersión
Mide percepción de realismo, comodidad, claridad del entorno, nivel de inmersión y satisfacción durante la práctica.
Estabilidad técnica
Considera fluidez, carga de escena, continuidad del flujo, respuesta de interacción y ausencia de errores críticos.
Ejecución funcional
Observa si el usuario completa pasos esperados, utiliza los objetos correctos y sigue la secuencia del procedimiento.
Aporte percibido
Evalúa si el usuario considera que el simulador fortalece comprensión, práctica, confianza y preparación inicial.
Consistencia del sistema
Revisa que los escenarios, objetos, instrucciones y respuestas del sistema mantengan un comportamiento coherente.
Relación entre datos y aprendizaje
La analítica no solo mide uso técnico, también permite interpretar el aporte formativo.
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Control de calidad técnico
Antes de aplicar pruebas con usuarios, el sistema debe validar estabilidad y comportamiento.
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Instrumentos de evaluación
La evaluación puede combinar observación técnica y encuestas posteriores al uso.
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Validación técnica y pedagógica del simulador
Esta sección organiza el plan de pruebas del simulador médico VR: revisión interna, aplicación con usuarios, evaluación técnica, evaluación pedagógica, encuestas tipo Likert, recolección de datos, resultados esperados y cierre del SDD.
Probar antes, durante y después de la experiencia
El simulador debe evaluarse desde dos frentes: primero como sistema técnico funcional y luego como recurso formativo aplicado con usuarios del área de salud.
Pruebas internas
Verificación previa de escenas, objetos interactivos, controles, carga visual, continuidad del flujo y ausencia de errores críticos.
Inducción al usuario
Explicación breve del visor, controles Meta Quest, normas de seguridad, objetivo del escenario y dinámica general de la experiencia.
Ejecución del escenario
El participante ingresa al simulador, interactúa con el caso asignado y completa el procedimiento dentro del entorno VR.
Observación técnica
Se registran incidencias, errores, dificultades de navegación, problemas de interacción, claridad visual y comportamiento del sistema.
Encuesta posterior
El usuario completa una encuesta tipo Likert sobre usabilidad, presencia, aceptación, experiencia de uso y aporte formativo.
Análisis y cierre
Se organizan los datos, se interpretan resultados y se generan conclusiones para validar mejoras, limitaciones y utilidad del simulador.
Matriz de evaluación
Cada dimensión permite observar el simulador desde un punto de vista distinto: técnico, experiencial, formativo y operativo.
Evaluación técnica
Revisa estabilidad, carga de escenas, respuesta de controles, fluidez percibida, errores críticos y continuidad del flujo.
Usabilidad
Mide si el usuario entiende cómo navegar, seleccionar objetos, seguir instrucciones y completar acciones sin confusión excesiva.
Presencia e inmersión
Evalúa sensación de realismo, comodidad dentro del entorno, orientación espacial y percepción de estar dentro del escenario.
Aporte formativo
Analiza si la experiencia ayuda a comprender procedimientos, practicar secuencias y reforzar el aprendizaje percibido.
Encuesta tipo Likert
La encuesta permite convertir la experiencia del usuario en datos medibles. Se puede aplicar después de cada escenario o al finalizar la sesión completa.
“Pude comprender fácilmente las instrucciones y acciones requeridas dentro del simulador.”
“Los objetos médicos y elementos interactivos respondieron de forma clara a mis acciones.”
“Sentí que el escenario virtual representaba adecuadamente una situación de entrenamiento médico.”
“La experiencia me ayudó a reforzar la comprensión del procedimiento practicado.”
Flujo de recolección de datos
La información debe recogerse de forma ordenada para relacionar la experiencia del usuario con los resultados técnicos y pedagógicos.
Registro inicial
Identificación anónima del participante, escenario asignado, dispositivo utilizado y condiciones generales de la sesión.
Bitácora técnica
Registro de errores, fallos de interacción, problemas de navegación, carga de escena, fluidez y observaciones del evaluador.
Desempeño funcional
Observación de pasos completados, secuencia de acciones, uso de objetos correctos y dificultades durante el procedimiento.
Encuesta posterior
Aplicación de ítems Likert para medir usabilidad, aceptación, presencia, experiencia de uso y aporte formativo percibido.
Análisis final
Organización de resultados, interpretación de tendencias, identificación de mejoras y redacción de conclusiones del SDD.
Evidencia visual de escenarios
Estos videos pueden funcionar como apoyo visual para demostrar que cada caso tiene dinámica propia, interacción y flujo de práctica.
Resucitación
Permite observar el flujo de práctica asociado a una situación crítica de respuesta médica.
Suturación / corte
Apoya la revisión de interacción con objetos y claridad visual en una lesión localizada.
Golpe futbolista
Presenta un caso de evaluación inicial con contexto ambiental y paciente lesionado.
Medicación
Permite observar selección, revisión y dinámica de interacción con elementos médicos.
Resultados esperados
El plan de pruebas debe generar evidencia útil para comprender qué funciona bien, qué debe mejorarse y cómo aporta el simulador al entrenamiento.
Funcionamiento estable
Se espera identificar si el simulador mantiene continuidad, respuesta adecuada y ausencia de errores críticos durante la sesión.
Uso claro y cómodo
Se espera que el usuario pueda comprender instrucciones, orientarse en el espacio y completar acciones sin confusión significativa.
Aporte al aprendizaje
Se espera evidenciar si la experiencia ayuda a reforzar procedimientos, comprensión del caso y percepción de utilidad educativa.
Hallazgos para iteración
Se espera detectar ajustes necesarios en interacción, UI, rendimiento, claridad visual, accesibilidad o flujo de escenarios.
Conclusión del documento
El SDD consolida el diseño del simulador médico VR como una experiencia técnica, visual y formativa. Su valor no se limita a representar escenarios de emergencia, sino a estructurar una práctica segura, repetible y evaluable. El plan de pruebas permite validar el funcionamiento del sistema, medir la experiencia del usuario y analizar el aporte del simulador como apoyo al entrenamiento en emergencias médicas prehospitalarias.